很多家長都希望孩能進入資優班或是明星學校,
為了擠進資優班,拼命的補習,託關係,
或許經過努力之後,孩子真的勉強擠進去了,
但成績如果都是在後段,
孩子很容易就失去了自信心,
我個人認為,
建立孩子的自信心比考上資優班和明星學校更重要...
在ㄅㄨ的學校裡有所謂的音樂增能班,
傳說,因為音樂班的學生常常代表學校參加各種比賽和表演,
應該可以算是學校的門面吧！
所以,音樂班的孩子得到的是全校最好的資源,
很多家長都希望自已的孩子能得到全校最好,最多的資源,
所以就讓孩子報名考音樂班.
在音樂班中,因為每個人都很努力,很優秀,
所以,在音樂班中的競爭是很激烈的,
除非你是非常的強,否則在這個班級裡面要拿到好的名次是很不容易的.
除了音樂班以外,
其他的小朋友,就會有一些人進了人氣老師的班上,
這二個班級的家長對孩子的教育是非常的用心,
所以,孩子們的學業成就相對的也比較高,
ㄅㄨ這學年雖然上了吳老師的班,
但吳老師過去是教中年級,
從這學年開始才被調來高年級,
她過去是中年級的人氣老師,但可不是高年級的人氣老師,
所以ㄅㄨ是音樂班和人氣班以外的學生.
五年級上學期,
ㄅㄨ的期中考出人意表的拿了個第一名,
這是她上學以來的第一個第一名,
我們都覺得上帝對她實在是太好了,
後來,ㄅㄨ遇到以前中年級的一位同學小婷,
小婷以前和ㄅㄨ同班時,是全班第一名,
現在在人氣班裡,考試總分比小ㄅㄨ高,卻只拿到第六名,
意思是,如果ㄅㄨ也在人氣班裡,
以她的成績,可以只能拿八到十名,
如果放在音樂班,情況可能差不多,或是更後面一點,
所以,ㄅㄨ在現在的班級很開心,
老師又選她當副班長,讓她去參加朗讀比賽和作文比賽,
如果在其他二個班,因為人才太多,可能都輪不到她呢？
如果我的孩子有機會可以進很優秀的班或是另一個普通班級,
除非她自已願意上資優班,
否則,我寧可讓她上普通班就好,
我覺得,這對孩子的信心很重要,
在資優班,她可能覺得自已很普通,或甚至很糟糕,
但在普通班裡,
孩子會覺得 "我能", "我很好", "我有機會"...
因為預期自已會拿到不錯的成績和名次,
所以就會很有信心,很努力的去學習,
如果有信心,即使很普通,
也能很快樂,積極的去拼搏,
因為覺得~我能,所以就真的作到了,
所以,我覺得建立孩子的自信心比把孩子硬擠到明星學校或是資優班更重要.
我認識一位家長,
她有很獨特的教育理念,
她讓孩子去補習,
但不是補她最弱的那一科,
而是補她最強,最喜歡的那科;
孩子某些科目比較弱,
可能是因為她沒有那方面的天賦或是對那科沒有興趣,
若是硬要她去上更多她沒有興趣的科目,
就會讓她覺得學習是很痛苦的事,
所以通常補習的效果不彰,
但媽媽讓她去補她最喜歡最好的那科,
就是在加強她的強項,讓她更好,更強,更有信心,更快樂的去學習;
台中的私立中學,考生的競爭非常激烈,
傳說,衛道中學是一萬個考生取八百個,
其他學校的錄取率也好不到哪兒去,
所以,在台中,為了要能考上私立中學,
很多孩子國小五年級就要開始補習.
這位媽媽讓她的孩子去考私立中學,
但是,她設了一個標準,
如果,孩子考上了,
但是卻是在後面的百分之二十,
換句話說,如果錄取一百個孩子,
而她的小孩是在第八十名以後,
她就不會讓孩子進那個學校,
因為她不想讓孩子在未來的三年中都活在倒數幾名的挫折中,
她寧可讓孩子在一般的的國中裡考前幾名.
這位媽媽的作法我非常的贊同,
因為我自己就有親身的經歷...
我國小的時候,
不喜歡寫作業,上課聽不懂也從不發問,
考試,無論大考小考,都是憑 "實力" ,
意思就是從不複習,
所以在學校就是那種姥姥不疼,爹爹不愛的學生.
當時的國中還有能力分班,
不用說,上了中學,我當然是被分到B段班去了,
進了國中,對我而言是個全新的開始,
沒有人知道我悲慘的過去,
所以,我就決定 "重新作人" ,發奮圖強,重新開始,
從國一開始就都考前三名,
而且我還熱心助人,很樂意把我會的教給同學,
幫助同學一起複習功課,
每教一次,等於自已也多複習了一次,
而且B段班沒有升學壓力,
家政課,童軍課,體育課,都不會被老師借去上英數理化,
所以,在學校裡,燒賣也做了,繩結也打了,帳棚也搭了,舞蹈比賽也參加了,
當時流行的校園民歌,幾乎每一首歌都會唱,
學校的生活對我而言,
是既忙碌,又多彩多姿,又充滿了成就感,
當時的我,很有信心,
覺得雖然自己是在B段班,
但是要考上高中也不是那麼難,
只要努力,應該可以吊到車尾,上後面的學校.
升國三的那一年,
因為過去二年的成績都很不錯,
所以校方把我調到了A段班去,
到了A段班,
同樣的我,
名次從第一名一下掉到三十幾名,
很多有趣的課都不見了,
一天到晚都在複習考,模擬考,
成績一下來,老師就罵我們,
這樣的成績怎麼考的上高中...
那時,我交了二個成績和我差不多水準的女同學,
我們對我們的未來是絶望的,
反正高中一定考不上,
所以,三個人說好了,要一起去考商職,讀夜校也行,
果然,後來我就進了松山商職夜間部,
她們二個則進了北巿商夜間部.
真的如聖經所說,
你在患難之日若膽怯,你的力量就就微小,
因為我們的信心只到商職夜間部,
所以我們的力量就變成只有上夜間部那麼小的力量.
我有時會回想,
國一,國二時期的雖然不是真的那麼優秀,
但是因為有信心,
所以覺得任何事情只要努力都是有可能的,
或許帶著這樣的信心和勇氣,
即使是B段班,高中聯考也有可能交出漂亮的成績單,
即使,結果還是商職夜間部,
但至少過程是開心的,是快樂的,是充滿希望的,
總比像國三時那樣的日子還好.
所以,我們教育孩子的目標,
應該在於建立孩子的自信心,
讓他們先學會愛自己,欣賞自己,肯定自己,相信自己可以.
此外,也要嘗試讓孩子感到學習是快樂的,而因此願意自發性的學習,
孩子如果感受到學習是快樂的,是充實的,
他們就會是一個終身學習者,
在他們未來的生涯中,無論在哪個領域裡,都是永不落後的進步者.
很多孩子的學習胃口就在家長的催逼之下被打壞了,
小時候無法抵抗,不得不照著父母的安排做,
等到上了大學,就自由了,沒有人管得動了,
他們就會迫不及待的關閉腦子,停止學習,
即使他們是在明星學校,資優班,
看起來,他們懂得比一般的孩子多,
但學如逆水行舟,不進則退,
不管什麼時候,一旦他們開始停下來不學了,
他們就開始落後了...
所以,讓我們放下明星學校和資優班的迷思,
孩子如果能勝任,當然很好,
但如果這樣的班級和學校讓孩子的信心被打擊,缺乏學習興趣,
我們需要禱告,求上帝給我們智慧,
能幫助孩子建立信心,成為一個快樂的終身學習者.
沒有留言:
張貼留言