轉學問題

關於小ㄅㄨ轉學的問題,
謝謝許多關心我們的弟兄姐妹們所給的寶貴意見,
我也詢問了二邊學校的老師和幾位在小學當老師的朋友們的意見...主要的問題是出在,
我們一家從六月份至今短短三~四個月的光景之中,一直不斷的在變動,
ㄅㄨ從美國的幼稚園一下換到台灣的小學,才讀了二個月,
馬上又要面臨轉學的命運,
作母親的為她感到心疼,
總是希望這是最後一次變動,
而且過程能夠順利平緩,
讓她幼小的心靈不會因為變換環境而受到太大的傷害和不好的影響,
因為如此擔心小孩,所以才會有這麼多的煩惱.

我們考慮的方案有好幾個,
每一種都有它的好處與壞處,
每一種也都有它的支持者...

首先是,到底要不要轉學 ?
ㄅㄨ現在的老師真的很棒,所就讀的學校在台中巿也是非常有口碑的,
家長都是擠破頭的想擠進來,
因為少子化的問題,別的學校的學生人數都在逐年減少,
只有這個學校,年年爆滿,全校學生人數高達3600多人,
聽說如果沒有二年以前就把戶口遷進這個學區就不可能進來,
我們是在開學前五天才申請的,
因為大家努力的禱告,我們居然補進來了,
所以,很多人都勸我們不要轉學啦,
就讓她在這裡讀到小學畢業吧...

但問題是我們的新家離學校真的很有一段路,
開車來回二趟要二個小時,
這樣回來接送長達六年的時間,
可能我和廖先生沒有辦法應付,
本來我有想,學校裡面那麼多越區就讀的小朋友,
有的還每天從烏日開車到這個學校來讀書,
人家能接送,我們為什麼不能接送 ?
但是,我後來發現,他們的小孩大部份都是放學以後就直接由安親班老師接走,
家長下班以後再順路到安親班把小孩帶走就行了,
跟我們的情形不一樣,
為了路途的問題,
老實說,我真的真的真的很捨不得,
但是也只能放棄這麼好的學校,這麼好的老師,
忍痛給孩子辦轉學了....


有的老師鼓勵我們十月底搬家以後就馬上轉過去,
因為現在的小學和我們小時候不一樣,
以前全台灣都是用 " 國立編譯館 " 編的課本,
無論轉到全省各個學校,基本上進度和內容都是一樣的,沒有什麼差別,
但是現在是每個學校都是用不同的課本,
內容的差異性也比較大,
但基本上,小一新生的前十週都是在幫助孩子適應新環境和教注音符號,
知識性的東西都還沒有開始教,學校課程之間的差異性還沒有那麼大,
所以ㄅㄨ若是在十週左右轉進去,
就可以剛好接上注音符號以後的課程,
因為愈晚轉去差異愈大,就愈難跟上.

再者,小朋友在頭二個月大概都還沒有交到好朋友,
趁這個時候趕快走,小朋友在感情上比較不會經歷那種與好友分離的痛苦,
如果晚一點才轉學,
班上的小朋友可能都已經找到自己的好朋友了,
ㄅㄨ到時候再想到打入同學的圈子裡可能就會有困難.

我老公從頭到尾就很堅定的要採取這個方案,
他覺得長痛不如短痛,要快刀斬亂麻,一次解決,
但是,我很擔心,中途插班進去,
不知孩子是否能適應那種今天還在 " 大x國小" ,明天就忽然變成在 " x安國小"的重大改變,
一夕之間,校園,老師,同學,制服,課本,上課的規矩...通通都變了,
不要說孩子了,連我現在一個四十多歲的人,都不喜歡這種類型的變化,
這種變化對我而言,會覺得真的是有點兒殘忍...
還有,萬一,新老師沒有什麼耐心,
就會不小心在孩子還在適應的過程中傷害了孩子的心.

方案二是
等這學期讀完,寒假結束,下學期再轉,
孩子在這裡有一個結束,在大X國小的生活劃下一個句點,
小孩是健忘的,經過一個寒假,舊學校的印象已經沒有那麼濃烈,
然後再轉到新的學校,重新有一個新的開始,
期間,還可以帶她到新學校散散步,讓她看看校園,教室,
給她一點兒心理建設,有調整和緩衝的時間,
但是,萬一真的小朋友都已經有了自己的玩伴呢?
ㄅㄨ在班上會不會真的得作二年孤單小孩 ?
同樣也還是會擔心老師的問題,
不知道ㄅㄨ的下一個老師會是何許人也 ....

還有人建議把一,二年級讀完再轉,
因為無論哪一個學校,到中年級時都得換班換老師,
反正轉不轉學都得換,
趁這個機會轉學剛剛好,
ㄅㄨ現在這個好老師,也是只能教到她二年級為止.
我很喜歡這個主意,聽起來比較完美一點,
但是也有人說,到時候,孩子對大X國小已經有一個深刻印象,
要她去接受另一個新環境反而會更難.
而且我們家老爺一直覺得愈快轉過去愈好,不要拖...


經過我們一家三口的討論,
廖先生喜歡的第一方案~立刻轉,是我最不喜歡的,
我喜歡的第三方案~三年級再轉,是廖先生最不贊同的,
雖不滿意,但二個人都可以接受的,只有第二方案~一年級下學期轉,
問了小ㄅㄨ的意見,
畢竟她是這件事的當事人,當然要問一下她的意見,
ㄅㄨ比我想像中的勇敢,
她似乎已經做好了心理準備,願意接受必須轉學的命運,
儘管她真的很喜歡她現在的學校和老師.

她說,她不喜歡中途插進一個班的感覺,
她不喜歡看到大家都在做一樣的事,而她卻不知道大家在做什麼的那種感覺,
所以....我們一家人都同意的只有第二方案,下學期再轉.

每一個方案都有需要倚靠神的地方,
如果要留下來,就需要上帝給我們每天通車上學的力量,
如果要走,就需要倚靠上帝仍然在新的學校為孩子預備另一位好老師,
我們選擇了後者,所以已經開始為孩子的下一個老師禱告了,
廖先生說,既然上帝會在大X國小為孩子預備一位好老師,
相信祂也一定會在X安國小為她預備一位合適的老師,
我們所需要作的只有全然的倚靠與禱告...

因為新學校不像大X國小是個名星學校,
它就是一個很普通的,沒有什麼名氣的國小,
所以也會擔心,會不會校風不好,老師素質良莠不齊...等,
聽說附近東海大學附設國小很不錯,
我上網查了一下該校的資料,
嗯 !看起來真的很不錯,
因為是教會學校,所以有聖經課程,
校區很大,學生卻不多,每個年級只有四班,
而且學費也還可以,一個學期約四萬多塊,
看起來叫人有點兒心動...
但是只有一點,我和廖先生都不喜歡,
就是從一年級開始就要上全天班,
從早上八點到下午四點都在學校上課,
回到家,寫寫功課,練個鋼琴,吃完飯,休息一下就該睡覺了....

在公立學校, 一,二年級的小朋友只上半天,
我們可以有比較多的時間和孩子相處在一起,
帶她到公園裡作運動,和她一塊兒買材料回來作手工,
讀故事書給她聽,或她讀給我們聽,陪她寫功課,一起看大家說英語,
陪她一起上網找資料,回答她那些似乎永遠都問不完的問題,
帶著她一起去黃昏巿場買菜,聽她講學校的趣事,或只是讓她看看電視.....
只剩下區區四年,可以多一點時間陪伴孩子,
等孩子上了五年級,到那時,對孩子而言,家裡就差不多只是個睡覺的地方了,
我們都捨不得放棄這段時間,
所以,還是決定放棄讀東大附小的念頭.

我發現,我們家附近有好幾個媽媽,
即使家庭經濟能力許可,不需要工作上班,
她們還是把一,二年級的孩子送進了安親班,
一來是要他們學英文,
二來是因為學校只有半天,剩下的半天待在家裡也是無聊,
所以,她們幾個媽媽寧可聚在一起喝下午茶,聊聊天,
孩子就讓安親班的老師們去接,上英文課,課業輔導,
到下午五,六點鐘再去把孩子接回家...
當然,媽媽們也真的是需要一點兒自己的時間,
不過,總是會為她們感到惋惜,
孩子在身邊的日子總共就這麼幾年,
一轉眼孩子就長大了,一旦進入青少年階段,
她將不再是從前那個喜歡抱著媽媽大腿的小可愛了,
想到這裡,怎麼會不珍惜現在能夠相處的每一時刻呢 !!!