權柄(二)

權柄具有極大的威力,
如果我們能認清楚這一點的話,
我們就會更慎重的看待權柄,選擇權柄和運用權柄,
因為它的力量極大,影響甚廣,
權柄如果只是被用來滿足個人的私慾,
那將會帶給這個世界極大的災禍...



二.權柄具有極強大的威力
權柄是神所賜的,所以它具有著強大的威力,
神把權柄給了所有的領袖,
包括:父母,丈夫,老師,警察,領導,老板,國家領袖,地方官,議會,牧師....
這些處於領導地位的人,
不管他們的品德,才幹,信仰,靈命,出身,學歷,年齡,性別...
只要他們是坐在那個位置上,
他們的手中便操著某種程度的生殺大權,
坐在領導位子上的人都握有權柄,
並且同時也得著了權柄所賦予的強大力量,
這是人類社會的一個不能違反的定律.


誰能夠攔下一輛疾駛而行的大卡車?
恐怕連強壯的,力大無窮的大力士都很難作到,
但是一個瘦巴巴的警察卻可以攔下它來,
因為警察有政府所賦予的權柄,
警察只要閃閃警車上的燈,就可以攔下一輛大卡車,
不管這個警察的身體健不健康,
即便他是個賭徒,不孝子,不體貼的丈夫,常常打小孩,無知又無能,家人都看不起他,
他還是可以攔下任何一輛他想要攔下來的車或人,
因為他是警察,這就是權柄的力量.


即使是一個交通號誌,當它被賦予權柄以後,
不管你是億萬富翁,電影明星,智商一八0,都得遵行路上的交通號誌,
仔細想想,它不過就是個牌子,
我如果不遵守,它能把我怎麼樣嗎?
我如果過去把它給拆了,折了,它會反抗嗎?
當然不會,
如果沒有這個號誌,我可以說我是無罪的,
但是,一旦有了這個號誌,而我又不遵守的話,
那我就會被處罰,被定罪,
因為這塊牌子已經被政府和整個社會賦予了絕對的權柄,
即使它只是個沒有生命的物品,而你是個上帝所創造的萬物之靈,
你還是得聽它的.
所以,權柄的運作與任何條件都沒有成正比的關係.
在我們的社會上,權柄正在強而有力的運作著,
如此才能帶給社會秩序和平安.



一個人的權柄可以大到調動數十萬的軍隊,甚至可以影響整個世界.
權柄既是如此的強而有力,
就表明它既可以救人也可以殺人,
它可以建設一個和平有秩序的社會,
同樣的,它也可以為人類帶來無比的災難,
正因為權柄有著強大的力量,
所以很多有野心的人都想要擁有它,
惡人更會用許多不法的手段去搶奪權柄,
因此有句話說:權利帶來腐敗,絕對的權利帶來絕對的腐敗.


一個好的領袖是為著他的跟隨者謀福利,
他運用他的權柄來造福整個團隊,那就是所有跟隨者的福氣,
一個壞的領袖是為著自己的利益,
他運用他的權柄來搜括所有原本不屬他的資源來自肥,
所有應該共有共享的資源,都被他一個人所奪取,
那就是所有跟隨者災禍的開始,
私心愈重的領袖所帶來的災難就愈大.


若權柄落在精神有問題,人格異常的人身上,
小到一個暴力傾向的丈夫,大到像當年有幾位變態的羅馬皇帝,
不管對一個家庭或是一個國家而言,都是一個十分可怕的災難,
因為權柄只認位置不認人,
不管是一個保守的人,或是一個瘋狂的人,
只要他是坐在領導的位置上,那麼他所擁有權柄的威力都是大的.


所以,我們不要輕忽權柄這東西,
上帝既賦予權柄者這樣大的力量,
就是要我們一定要服權柄,要慎選權柄,也要慎用權柄.

下次分享~~服權柄的必要.



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權柄(一)

多年來,從許多的失敗,錯誤和人生經驗當中,
慢慢的體驗並明白了一些關於權柄的功課,
有點兒複雜,不太容易寫,
求主幫助,讓我能夠寫的簡單,清楚...



一.每個人都需要權柄,社會需要有權柄才能運作的起來.
我每個星期都會去鋼琴老師家上鋼琴課,
因為我不是為了要考音樂系,也不是想當音樂家,
只是想在教會裡司琴能彈的好一點兒,
再加上年紀也大了,又要牧會,又有孩子,
所以基本上,老師對我都沒有太多的要求,
"回去把音階練一練..." 老師說.
但是老師從來不指定要練哪一個key的音階,
回到家裡我卻總覺得老師好像都沒有給我出什麼功課,
所以,每次都不知道該練什麼.


有一次,我把哈農拿給老師說:"老師,幫我挑一首,讓我回家練吧."
"那....(老師一邊翻)妳就練F調和Dm調吧..."
那個禮拜,我有了一個明確的目標,所以練鋼琴練的很勤,
那次去上課,老師說我彈的很好.
我需要權威人士給我一點兒指示,一點兒壓力,
然後我才有動力把事情給作好.


跟許多人不一樣,我是一個很尊重權柄,也很需要權柄的人,
從小在家守家規,在校守校規,
只要是父母,老師的規定,我都當作聖旨一樣的去遵守,
即使成人後進了門禁森嚴的神學院,
所有學校的規定,不論是合理的不合理的,成文的不成文的,
從服裝儀容,起床的時間,離校的時間,到寫報告的格式,我通通都守...
不知道有沒有人相信,到現在~~一個四十多歲的人了,
我都還是很聽我媽媽的話,也很尊重和珍惜老師給的意見.


在家裡,雖然常常跟廖先生大聲小聲,吵吵鬧鬧,
有很多事情,我並不是聽了以後馬上就順服,
一定先跟廖先生發表一篇我的大道理,都會跟他好好的爭執討論一番,
但是,事後想想,總會覺得~~算了,還是照他的意思作吧!
連我高中當工讀生時的老板,老板娘,
我到現在還跟他們保持聯絡,而且仍然尊敬他們,
不僅他們是我的長輩,也是因為他們曾經是我的老板,是曾經掌管我的權柄所在.
藉著服權柄的過程和經歷,
我得到教導,得到保護,得到訓練,受到磨練,當然也學習忍耐,學習放下.
對於那些擁有權柄的人,我也會有不滿,有忿怒,
也會想,這種人也配當領袖,憑什麼我就要聽他的....
有時我會忍耐我所不滿意或討厭的領導人,有時我則會選擇離開,
但基本上我不是那種會"揭竿起義"的人.


許多人都不喜歡權柄,不喜歡被人壓迫與轄制,
尤其我們的年紀愈大,就愈有自己的意見和想法,
對於人性所需要的自尊與尊嚴,有更強烈的意識,
所以我們不喜歡有人站在我們的頭上,來規定我們該怎麼做.
很多時侯,我會覺得自己的想法比我們的領袖想的更好,
比我們的丈夫好,比我們的父母好,比我們的牧師好,
比我們的老板好,比我們的總統好,....
所以能爭取就一定要爭取,能不服就儘量不要服,
不但如此,在民主社會裡,還可以肆無忌憚的對我們的領袖批評指教.


事實上,任何一個組織團體,只要有二個人以上,就需要有權柄才能運作的起來,
所以在二人的婚姻關係中,神設立了丈夫作領頭的那位,
權柄是神所設立的,羅馬書十三章1-2~~
"在上有權柄的,人人都當順服他,因為沒有權柄不是出於神的,凡掌權的都是神所命的,所以抗拒掌權的,就是抗拒上帝的命,抗拒的必自取刑罰."
這段經文是告訴我們,
神設立了"權柄"在每一個團體中,是為了這個團體不要群龍無首,
團體必須在權柄正常的運作之下,大家才能得到幸福.


我常常在查經中會講到,有一個爛政府比沒有政府好,
有一個爛政府,大家是忍耐著過日子,
而沒有政府,則根本就無法過日子.


四年前美國軍隊把伊拉克的海珊政府給推翻了,
在新的領袖尚未選舉出來,新的政府尚未成立時,
伊拉克有一段時間處於無政府狀態,
我從電視上看到,
百姓可以任意闖進銀行去搶鈔票,
到處都有人在燒殺擄掠,警察失去了管理,約束百姓的權柄,
整個社會秩序大亂,只能用慘不忍睹來形容.
海珊是一個強權政府,他自大殘暴,貪婪血腥,殺人無數,
但是許多伊拉克的百姓都表示,和無政府狀態比較起來,
海珊政府強權領導下的日子還是比較好過的.


我們不喜歡在權柄之下,
年輕人不管喜歡父母整天囉哩囉嗦,管東管西,不准這不准那,
作妻子的最不喜歡聽到牧師講到妻子要順服丈夫,
支持藍的就不喜歡綠的總統,
作職員的一邊做事,一邊在心中咒罵自己的老板,
教會的長執,總有人老愛挑戰牧師的權柄.
但是我們要感謝上帝賜下管理我們的權柄,
而且我們要感謝這些領袖的存在,
不管他們作的好不好,合不合我們的意,
有他們在,比什麼都沒有更好.
而我也可以確定,一個肯服權柄的人,是神所愛的,也是一個蒙福的人.
一個肯順服丈夫的妻子,比一個強勢的妻子蒙福,
一個肯順服牧者的信徒,比一個愛找牧師麻煩的信徒蒙福,
一個肯順服父母的子女,比一個忤逆父母的子女蒙福,
一個肯順服上級的下屬,比一個陰奉陽違的下屬蒙福,
當一個人肯服權柄的時侯,至少他和他的領袖之間的關係必定是良好的,
他會與你分享他由權柄中所得來的好處.
比如丈夫會因此而更愛妻子,更體貼妻子,
牧者會更有信心教導和事奉,
父母會更加疼愛肯順服的孩子,
你的上司甚至會給你加薪或升官.


當然權柄的問題不是這麼的簡單,
一談到權柄,大家一定有滿肚子的牢騷,
想發牢騷的可以先在這裡發一發,
我會在以後的機會裡,分幾次跟大家一起討論,
或許大家對權柄可以有更清楚的認識.
下次跟大家分享~~權柄的強大威力



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Maggie事件的見証人

每一天去接ㄅㄨ放學,路上ㄅㄨ會跟我講一些在學校裡發生的事情,
"媽媽,今天老師說,XX小朋友沒有Listening.(某某小朋友沒有專心聽)"
"媽媽,Lulu以前kick(踢)我,然後我就哭,然後老師叫Lulu跟我say sorry..."
"媽媽,老師今天講 baby Juses 的故事..."
"媽媽,老師說,今天all of us 都沒有listening."
"媽媽,我今天got a sticker."
"媽媽,今天沒有Sameul."(山姆今天沒有來上學)


因為ㄅㄨ知道的詞彙有限,通常都是中英文參半的講,
所以我都會多問她一些問題,
這樣我就大概可以知道她這半天裡在學校裡的情形了,
回家的路上,就這麼一問一答,
我可以知道她在學校玩了什麼,吃了什麼,還有某些小朋友怎麼了,
我甚至可以知道,
老師手臂受傷請假去醫院,還有某某小朋友今天拿的黏土是藍色的...

每天去接ㄅㄨ,都會跟其他的家長碰面,
有二個媽媽也是華人,是中國大陸來的,
她們都很羨慕我們家Grace什麼都跟媽媽講,
她們說,她們的女兒從來都不講在學校裡作了什麼....

昨天,Maggie 的媽媽來找我,
"Grace 媽媽,你們家Grace有沒有告訴妳Maggie上個禮拜被老師處罰?
老師只說她不聽話,但是不曉得發生什麼事了...
我問我們家Maggie,她也不會講,
問了另外一個小朋友,那個小朋友也不會講,你們家Grace一定知道的..."


我還真不曉得,ㄅㄨ年紀這麼小,還能得Maggie媽媽這樣的信任,
心裡難免有一點兒為女兒感到驕傲,
而我也有這個信心,相信ㄅㄨ一定有注意到Maggie被老師處罰的事,
所以我很爽快的答應Maggie媽媽,回家問一下女兒當時發生了什麼事.




"ㄅㄨ,妳記不記得那天Maggie被老師處罰?"


"記得...,Maggie以前有被老師處罰."
(其實是上個星期,ㄅㄨ是用以前來表達,因為她還不知道什麼是上個星期.)


"Maggie為什麼被老師處罰?是不是她沒有listening?"


"不是,是玩的時候,老師叫她坐到另外一個桌子..."


"她搶別的小朋友的玩具嗎?"


"可能是吧..."(三歲多的小丫頭能有這種不確定性的思維,還真不容易)


"然後Maggie就哭了..."  ㄅㄨ補充.


"是哪一個老師處罰她,黛西小姐還是艾略肯小姐?"


"不是黛西小姐,是艾略肯小姐處罰Maggie.
黛西小姐一邊擦桌子,一邊跟Maggie講話,然後Maggie就不哭了."


然後ㄅㄨ又補充了一件事 : "今天Maggie也哭,在Playhouse裡哭."


"為什麼?"  我問.


"我不知道,我沒有在Playhouse,我在喝牛奶."


"那老師有去抱Maggie 嗎?"


"沒有..."


"為什麼老師沒有去抱Maggie?"


"因為Maggie,後來就沒有哭了."



ㄅㄨ雖然只有三歲多,但平常給資訊的準確性還算高,很多經過查証以後都屬實,


所以,我大概可以勾勒出當時的畫面~~


Maggie在玩的時候,可能是因為搶了別的小朋友的玩具,
所以艾略肯小姐罰她坐在另一張桌子,不能跟小朋友一起玩,
Maggie被處罰以後就哭了,
然後黛西小姐走過來擦桌子(所以我猜應該是在午餐後,老師來整理桌子時),就跟Maggie講講話,
Maggie因為老師來安慰,所以就不哭了.
然後,Maggie昨天又哭了,但不是因為被老師處罰.


今天碰到Maggie 媽媽,
我說:"我問了我女兒了...."  然後講給她聽,
Maggie 媽媽一直說:
" 對對對,老師也說Maggie 哭了..."
" 對對對,是艾略肯小姐處罰她."
" 對對對,Maggie 就是比較喜歡黛西小姐."

不得了,ㄅㄨ給的資訊,正確度居然接近百分之百,
只不過還是不知道,Maggie到底是做了什麼才被老師處罰,
只知道不是在老師講故事的時侯,是在小朋友玩的時侯,
(可能是在午餐後,小朋友等家長來接時發生的)
不過,至少ㄅㄨ沒有亂給一個答案.


寫到這裡,不知道會不會有聰明一點的人想到,
Maggie 媽媽為什麼不直接問老師呢?
這根本就不應該是個難解的謎嘛,
我想,可能是因為,
Maggie 媽媽的英文跟我一樣不是很好,
所以有時侯老師講得太複雜或是速度快一點,或是在幾個關鍵詞上用的是比較難一點的單字,
我們就只能面帶微笑的說:I know, I know..."
其實,有時還真的聽的不是很懂  :(
還好,Maggie這件事也不是很嚴重的問題.


所以,還是要感謝ㄅㄨ,小小年紀能提供這許多寶貴又正確的資訊,
她是Maggie事件的小小見証人  :D


我還是得快點在英文方面多下點功夫,
否則以後還真的要靠女兒翻譯才能跟老師溝通,
到時我這個作媽的還怎麼混啊!





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ㄅㄨ的二件小事

老實說,ㄅㄨ不是那種聰明伶俐,什麼事情都會舉一反三,又常常會說些可愛俏皮話來逗大人開心的孩子,
她就是一個很普通的小孩,普通到她不曾有什麼創舉,
也看不出她有哪些方面的天份,
甚至在屬靈方面也不是特別的敏銳,
即使,她的父母都是傳道人....
她好像很少有自己的小發明,或什麼突發奇想的idea,
總是要教一項才會一項,
或許她不是那種"生而知之"的天才,
但我相信她是一個"學而知之"的孩子,
只要有耐心的,好好的教她,
雖然進步的慢,
烏龜慢爬,她也能一步一步的成長.一對沒有嘴巴的母女
ㄅㄨ平時是一個很乖的孩子,大體上還滿聽話的,
但她畢竟是個孩子,所以還是有很盧的時候,
比如,她有一個壞習慣,
有時,如果她需要媽媽幫忙作什麼,
她不會好好的講,就是在那裡哭,
然後用手指著某處,表示她想要的東西在那裡,
如果我猜錯她所要的東西,
她就會哭的更厲害,
這個時候,就會把我惹得很生氣,
"牧童遙指杏花村"啊妳?光這樣比,媽媽怎麼知道妳要什麼!"
"妳沒有嘴巴啊,要什麼不會講啊?"


有一次,我在打電腦,
ㄅㄨ跑來說: "媽媽,我要看電視."
"嗯!"  我手頭上的字還沒有打完,所以只是這麼"嗯"了一聲,
但是沒有馬上起來給她開電視,
過了一會兒,她又跑來: "媽媽,我要看電視."
"嗯!" 我的意思是,等我把這段打完,但我並沒有說出來,
"妳沒有嘴巴啊?"ㄅㄨ說.
"媽媽,妳應該說:好~~"  ㄅㄨ補充說.


好吧!  一對沒有嘴巴的母女,
都應該好好學習怎麼溝通...



想辦法讓老師知道
有一天帶ㄅㄨ去上學,
通常她習慣我幫她把背包拿下來,外套脫下來,
放在她的小櫃子裡,
然後我再走...
那天,我才走到門口,關上門,
就從窗戶外看到ㄅㄨ在哭,
二個老師趕緊跑去抱她,安慰她,
我想,有老師在處理,所以我就沒有進去,
直接回家了.


中午,我接ㄅㄨ放學,順便問她,
"ㄅㄨ,今天早上媽媽走的時候,妳為什麼在哭?"
一問之下,才曉得,她想把小背心脫下來,
但是來不及跟我說,我就走了,所以她就開始哭
(那件小背心有點難脫,所以脫的時候,需要有人幫忙)
老師來問她怎麼了,
她又不曉得"小背心"的英文要怎麼說,
所以就只好一直哭...,
"背心"的英文怎麼講?我也不會...


"ㄅㄨ,媽媽跟妳說..."  我開始教她,
"下次,如果碰到妳不知道怎麼講的時候,妳可以想別的方法讓老師知道,
比如,妳可以拉拉妳的小背心,再搖搖頭,老師就會知道妳不想穿小背心了,懂嗎?"
ㄅㄨ沒有講話,也不知道她到底是懂還是不懂,
我就說,她不是那種很機伶的孩子,什麼都得教,教了也不定馬上就會....


過了幾天,我又給ㄅㄨ穿了另一件小背心,
放學時,背心已經脫下來了,
我問她,小背心是自己脫的,還是老師幫她脫的,
ㄅㄨ說是老師幫忙脫的,
"那妳是怎麼跟老師說的呢?"
"help me, please."  ㄅㄨ說.
我還真吃了一驚,對呀,我怎麼沒想到可以這麼講呢,
"help me, please" 這句話是ㄅㄨ的老師教給我們這些華人小孩學的一句必備英文, 
班上一大堆像ㄅㄨ這種不會講英文的華人孩子,
只要會講"help me ,please"
老師就知道小朋友需要幫助了.

我就說嘛,我跟廖先生的孩子能笨到哪兒去?
我們家ㄅㄨ只是大智若愚,深藏不露罷了  :)




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動亂中的肯亞

肯亞暴動  教堂避難 肯亞80兒童遭屠殺

肯亞暴動》教堂避難 肯亞80兒童遭屠殺
更新日期:2008/01/03 07:50 編譯王先棠╱綜合二日外電報導
肯亞總統大選引發的暴力衝突急遽惡化，自總統吉巴基上月卅日在競選舞弊的批判聲浪中宣佈連任以來，死於暴動者已超過三百人，另有七萬五千人逃離家園。夾雜濃烈族裔衝突色彩的大選爭議，正把肯亞推向內戰。

屬於卡蘭津、盧希亞、盧奧等族的近兩千名年輕男子，一日在肯亞西部城市艾多雷特的基督教神召會教堂縱火，當時有二百多人在教堂內避難，英國獨立報報導，在大火中活活燒死或遭亂刀砍死者超過一百人，其中至少有八十個兒童；同時死者中至少有五十人是基庫尤人，而吉巴基總統即屬基庫尤族。"
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肯亞選舉委員會卅日宣佈吉巴基當選連任，吉巴基在一小時內即宣誓就職，但反對黨候選人歐丁嘉指控吉巴基作票，不服選舉結果的反對派也在肯亞各地掀起暴動。住宅遭暴民攻擊者成群躲進學校、機場與警局尋求保護，還有人逃入森林。



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艾多雷特當地至少有一萬五千人躲進各個教會建築物，他們沒水、沒食物，也沒警察保護。目擊者說，暴動發生時，許多無辜群眾先遭大刀砍傷，再被烈火燒死，街頭屍體橫陳。

此次肯亞的動亂看起來是為了總統大選的舞弊事件所引起,
但是它的發生卻不單純只是因著一個政治事件,
而是由來已久的政治惡習導致民怨沸騰...


肯亞原是英屬植民地,
1963年自英國管轄中獨立出來,
首任總統肯亞塔(Jomo Kenyatta)就任以後,
大舉提拔自己的親戚,
一人得道雞犬昇天,所有他的親人都得到了高官厚碌,
其次肯亞塔的政策,只特別照顧自己同族的人,
這為肯亞創造了總統獨厚同族的惡習,
每一任的總統當選後,
都只照顧自己的同族,而對國內其它的族群加以壓榨惡待.


比如,在某地區警察是個肥缺,
如果有與總統同族的人想當警察,
那麼他們就把別的族的警察開除,讓總統族的人可以當警察;
比如,總統族的地區的學校可以得到較優厚的資源,
孩童可以得到好的教育和幫助,
而其它族的學校,有的甚至5 個老師需要負擔2000 個學生的教育工作;
比如,在許多地區,只有總統族的人可以得到咖啡田,
其它族的人則失去了生存的條件,
本來,他們還被允許在咖啡田的旁邊種種玉米,
但是三年前,其它族的人連種玉米的權利都被剝奪了,
這是真正引起民怨,造成暴動的遠因.


肯亞人是用滿足人類貪慾的原始方式來運作民主機制,
這是肯亞民主制度的最大悲哀.
目前宣佈當選的總統吉巴吉,出身肯亞最大族群吉庫尤族，
而吉庫尤族被控利用自身的政商優勢壓迫其他族群。
因此吉庫尤族的人民得到最大的禮遇,
卻也因此成為其他族群的攻擊目標,
目前已造成至少三百人喪生，
讓這個東非最大的經濟體陷入二十五年來最嚴重的混亂，
而且有演變成種族衝突的危機。


為肯亞禱告~~~
1.求神興起公義為民,無私無己的統治者,來扭轉數十年來的政治惡習,
讓肯亞的百姓,無論是屬於哪一群的,都能有安居樂業的生活.
2.求神差遣人教育百姓及從政人士能了解,明白民主真正的意義,
能正確的運用民主機制.
3.求神保護教會,在動亂中蒙主的保守,聖靈充滿每一個教會,
復興每一個教會,如同當年在烏干達所作的.
神的大能,神的愛,是肯亞改變的惟一希望.

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風不能把陽光打敗

今天的太陽很好,"但是" 風很大....
"但是" 是每一個人每一天都會用到的連接詞,
卻打壞了許多好心情,
這是一篇值得思考文章,
讓我們學習換個詞兒來講,
如此,風兒就不能把陽光打敗了....

"但是" 這個連詞,好似把皮坎肩綴在一起的絲線,
多用在一句話的後半截,表示轉折.

比方說,你這次的考試成績不錯,但是~~~強中自有強中手.
比方說,這女孩身材不錯,但是~~~皮膚黑了些.

"但是" 這個詞剛發明的時候,
也許它只是一個單純紐帶,並不偏誰向誰,
後來在長期的使用磨損中,悄悄變了.
無論在它之前,堆積了多少褒詞,
"但是" 一出,便像撒了鹽酸的污垢,
優點就冒著泡沫沒了踪影,
讓人記住的總是貶義,好似爬上高坡,沒來的及喘口氣,
"但是" 就不由分說的把你推下谷底.


"但是" 成了把人心捆成炸葯包的細麻繩,
成了馬上有冷水潑面的前奏曲,
讓你把前面的溫暖和光明淡忘,
只有振作精神,迎擊撲面而來的挫折.


其實,所有的光明都有暗影,
"但是" 的本意,不過是強調事物的立體,
可惜日積月累的負面暗示,
使得 "但是" 這個預報一出,
就抹去了喜色,忽略了成績,
輕慢了進步,貶斥了攀升.


一位心理學家主張大家從此廢棄 "但是" ,改用 "同時",
比如,我們形容天氣的時候,
原先說: "今天的太陽很好,但是風很大."
今後說: "今天的太陽很好,同時風很大."


最初看這二句話的時候,好像沒有多大差別,
你不要急,輕聲地多唸幾遍,
那分量和語氣的韻味,就體會出來了.


"但是風很太",會把人的注意力凝固在不利的因素上,
覺得太陽很好不是件值得高興的事情,
風大才是關鍵,藉助了"但是"的威力,風把陽光打敗了.


"同時風很大" 更中性和客觀,
前言餘音袅袅,後語也言之鑿鑿,不偏不倚,公道而平整.
它使我們的心神安定,目光精準,
兩側都觀察得到,頭腦中自有安頓.


一詞背後,潛藏著是如何看待世界和自身的目光.


花和蟲子,一并存在,
我們的視線降落在哪裡?


"但是" 是一副偏光鏡,讓我們聚焦在蟲子,
把它的影子放得濃黑碩大,


"同時" 是一個透明的水晶球,
均衡地透視整體,讓人既看見蟲子,
也看見無數搖曳的鮮花.


嘗試著用 "同時" 代替 "但是"吧!
時間長了,你會發現自己多勇氣,
因為情得到保養和呵護;
你會發現自己擁有了寬容和慈悲,
因為更細緻地發現了他人的優異.
你能較為敏捷地從地上爬起,
因為看到溝坎的同時,
也看到了遠方的灯火.



作者:畢淑敏
摘自"讀者"半月刊2007年第23期

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FISH

上星期六有機會到教會的青年團契~FISH,去分享信息,
這是我第二次到FISH分享,
也是我來到美國這多年來,
唯一的二次機會能和在美國的年輕人分享信息,
心中充滿了許多的感恩和感動,
對於神奇妙而神聖的作為感動不已,
神若要工作,任誰也攔阻不了,
神若要用你,再不可能的環境,也會變成可能...

過去在台灣常常和年輕人混在一起,
青少年是一群讓我又氣又愛的孩子,
看到青少年們在主裡的追求與成長,常帶給我極大的喜樂,
來到美國,因為語言的限制,
對於青少年事工,我是一點兒辦法也沒有,
在美國,對青少年,我頂多只能say hi,連多聊二句都聊不上,
不像在台灣時,我可以跟青少年們當哥兒們,
有機會稱讚他們,也有機會責備他們,
有機會和他們一起看電影,也有機會跟他們哈啦打屁...
來美以後,常常聽到家長們在抱怨他們的孩子有許多的問題,
卻沒有合適的人可以在屬靈的事和生活上給他們一些引導,
我聽了覺得無力,也覺得無奈,
多麼想能了解這些孩子們的問題,他們一點兒幫助,
卻是什麼也說不了,什麼也做不了.


在美國,對於青少年的工作,我可以說是完完全全的放棄,
從不敢夢想有一天,我還會有機會和青少年們講講神的話,
討論他們的學校生活,了解他們的快樂與不快樂,
"也許,神不再需要我作青少年的工作了"  我想.
"反正,我也邁入中年了,根本不適合再帶青少年了."  我又想,
"我應該好好練我的英文,或許我可以幫助十年以後的青少年" 我有時想,
"我真的還可以再幫助青少年嗎?"  我真不敢想....


來到聖教會,不久便驚奇的發現,
這裡的年輕人每個都會聽中文也都會講中文,
他們的中文程度當然沒有台灣的孩子們好,
但是,基本上已經可以了解絕大部分的中文意義,
FISH的輔導Mary是從中國大陸來美國求學的,
她是一位很認真服事的同工,
她覺得自己沒有受過任何神學訓練,
所以希望我能在帶領青年人方面給她一些的幫助,
本來的想法是,我來帶Mary,然後她去帶Fish,
沒有想到,我也有機會可以直接和Fish的孩子們分享信息,
當我在講的時候,有些聖經和神學的專有名詞,孩子們聽不懂,
有Mary在旁邊幫我翻譯,彼此同工,真的很好.


聚會中有幾個大男生,要不戴著帽子,要不低著頭,
要不擺著一副酷表情,要不就是一副吊兒啷噹的樣子,
好像根本就沒有在聽我在講什麼,
可以一問起問題來,每個人都會回答,而且答的很好,
心中不禁暗笑,果然是青少年,
不論在美國,在台灣都是一個樣兒  :)
會後,他們還決定二個禮拜後要到我家看電影,和烤肉,
又讓我回想起,以前一大堆青少年擠在我家吃飯看電影的場景,
心中不禁對神的奇妙大能感到肅然起敬....


我會講一點台語,一點英文,
但唯一能用來分享神的話的只有中文,
我知道,以我的情況來講,
在美國能服事這群講英文的孩子,
機會實在是不多,
而我也從不敢妄想,不敢奢求,
在美國,我還能為主成就多偉大的事,
只期望能用自己微小的力量多少為主作點兒工,
神知道我的有限,卻仍然恩待我,
讓我有機會可以服事在美國長大的青少年,
真的是我作夢都沒有想到的.


我只能說,有限的人若能倚靠無限的神,
便能成就無限的事,
不是倚靠勢力,不是倚靠才能,
乃是倚靠萬軍之耶和華的靈方能成事.

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